Кравцов рассказал об изменениях школьной программы с 1 сентября

С 1 сентября российские школьники начнут обучение по обновленной образовательной программе, которая призвана сделать школьное образование более современным, понятным и единообразным для всех регионов страны.

По словам министра просвещения РФ Сергея Кравцова, ключевая цель изменений — дальнейшее укрепление единого образовательного пространства России и повышение качества обучения.

МОСКВА, 8 авг — РИА Новости. В преддверии нового учебного года Министерство просвещения провело масштабную и детальную работу по всем направлениям школьной системы, уделив особое внимание содержанию программ, организации учебного процесса и дополнительным возможностям для учеников. «Мы тщательно проработали программы, чтобы укрепить единое образовательное пространство страны», — отметил Кравцов.

Глава ведомства подчеркнул, что были комплексно обновлены как учебные предметы, так и внеурочная деятельность. Это позволит детям во всех регионах получать более качественные и сопоставимые по уровню знания, а также развивать свои способности не только на уроках, но и за пределами класса. Такой подход, по словам министра, должен помочь школьникам лучше раскрывать таланты, расширять кругозор и получать более широкие возможности для личностного роста.

Кроме того, обновление содержания образования направлено на то, чтобы школьники по всей стране учились по понятным и согласованным стандартам, а учителя могли эффективнее выстраивать учебный процесс. В министерстве рассчитывают, что новые решения сделают школьное обучение более целостным, последовательным и ориентированным на всестороннее развитие детей.

В рамках обновления школьной программы ожидаются заметные изменения в гуманитарном блоке. Власти подчеркивают, что нововведения направлены на усиление исторического образования и более глубокое знакомство учащихся с культурными и нравственными основами страны. Это должно сделать учебный процесс не только более содержательным, но и более системным.

Согласно новым правилам, с 1 сентября 2026 года обществознание будет изучаться только в 9–11-х классах. Одновременно в школах увеличится количество часов, отведённых на историю. При этом по истории уже действует единая программа: у неё строго зафиксирован объём учебного времени, а менять порядок изучения тем нельзя. Такой подход, по мнению разработчиков, позволит обеспечить единые образовательные стандарты для всех школьников.

Помимо этого, министерство вводит в школьный курс новый предмет — «Духовно-нравственная культура России». Его изучение для пятиклассников начнётся с января 2027 года, а для учащихся 6–7-х классов — с 1 сентября 2027 года. Новый курс призван помочь детям сформировать мировоззрение, опирающееся на традиционные духовно-нравственные ценности, а также лучше понять исторический и культурный контекст развития страны.

В рамках предмета школьники познакомятся с жизнью, взглядами и вкладом государственных, общественных и культурных деятелей, а также учёных и военных. Особое внимание планируется уделять примерам служения обществу, личной ответственности и гражданской позиции, включая рассказы о героях СВО. Таким образом, учебная программа будет не только передавать знания, но и воспитывать уважение к истории, традициям и значимым личностям страны.

В современной системе образования вопросам безопасности уделяется все больше внимания, поскольку школьникам важно не только получать знания, но и уметь применять их в реальных жизненных ситуациях. С нового учебного года предмет «Основы безопасности и защиты Родины» будет разделен на два единых обязательных курса — «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». Такое обновление программы направлено на более глубокое и последовательное изучение ключевых тем, связанных с личной и общественной безопасностью.

Обучение в рамках этих курсов будет строиться прежде всего на практических навыках. Речь идет о том, чтобы дети и подростки учились правильно действовать в бытовых ситуациях, ориентироваться в городе, соблюдать правила поведения на природе, а также безопасно пользоваться цифровыми технологиями и интернетом. Отдельное внимание планируется уделять формированию ответственного отношения к вопросам защиты Родины, пониманию основ гражданской и военной подготовки, а также умению сохранять спокойствие и принимать верные решения в сложных обстоятельствах.

Таким образом, новый подход к преподаванию позволит сделать уроки более прикладными и полезными для повседневной жизни. Школьники смогут не только усвоить теоретические сведения, но и отработать действия, которые могут пригодиться в реальных чрезвычайных или нестандартных ситуациях. Это поможет повысить общий уровень безопасности, самостоятельности и осознанности у детей и подростков.

Кроме того, в новом учебном году в отдельных школах всех регионов страны вводится оценивание поведения обучающихся со второго по восьмой классы. Эта мера призвана способствовать формированию дисциплины, уважительного отношения к окружающим и более ответственного отношения к школьным обязанностям.

В целом нововведения отражают стремление сделать образовательный процесс более практико-ориентированным и воспитательным. Предполагается, что такие изменения помогут школьникам лучше понимать правила безопасного поведения, учиться действовать в разных жизненных ситуациях и развивать качества, важные для личной ответственности и общественной культуры.

По результатам апробации, проведенной в 2025–2026 учебном году, наиболее удачной и практичной была признана трехуровневая система оценки поведения, включающая категории: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Такая модель позволяет сделать оценивание более понятным, прозрачным и единообразным для всех участников образовательного процесса. В дальнейшем этот вопрос будет дополнительно рассмотрен в контексте возможного введения оценки поведения во всех российских школах уже с 1 сентября 2027 года.

Как отметил Кравцов, подобный механизм следует рассматривать не просто как формальную школьную процедуру, а как важный инструмент воспитания. Он может помочь не только мотивировать учащихся к более ответственному поведению, но и вовремя выявлять трудности, чтобы при необходимости корректировать индивидуальную траекторию развития каждого ребенка. Кроме того, такая система способна усилить связь между школой, семьей и педагогами, делая воспитательную работу более последовательной и осознанной.

Также с 2026/27 учебного года обязательным станет региональный компонент в школьном курсе внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты». Это решение направлено на то, чтобы сделать занятия более содержательными и приближенными к особенностям конкретного региона. Включение региональной составляющей позволит школьникам лучше понимать возможности своего края, знакомиться с местными профессиями, экономикой и перспективами дальнейшего развития.

В рамках обновленной программы школьники смогут познакомиться с экономикой своего региона, узнать о ведущих предприятиях, наиболее востребованных профессиях и возможностях для будущего трудоустройства. Такая работа поможет учащимся лучше ориентироваться в мире профессий, осознаннее выбирать дальнейший образовательный путь и понимать, какие специалисты нужны конкретному субъекту РФ уже сегодня и будут особенно востребованы в ближайшие годы. В программу войдут не менее восьми занятий, посвященных этим темам, что позволит сделать профориентацию более системной и практико-ориентированной. Нововведение станет частью единой модели профориентации, которая охватит более 8,5 миллиона учеников 6–11-х классов и будет направлена на раннее знакомство ребят с ключевыми отраслями экономики и перспективными карьерными маршрутами.

По данным Минпросвещения, 1 сентября в российские школы отправятся около 17,5 миллиона детей. Среди них 1,5 миллиона ребят впервые сядут за парты и начнут обучение в 1-м классе. Новый учебный год станет важным этапом не только для первоклассников, которые только начинают свой школьный путь, но и для старшеклассников, которым уже сейчас необходимо задумываться о будущей профессии, выборе вуза или колледжа и своих профессиональных интересах.

Источник и фото - ria.ru