В "Разговоры о важном" не будут добавлять урок безопасности

Вопрос безопасности детей и подростков в образовательной среде остаётся одной из приоритетных тем для Министерства просвещения Российской Федерации.

В условиях растущих вызовов современности, связанных с обеспечением личной безопасности и грамотным поведением в чрезвычайных ситуациях, образовательные программы постоянно совершенствуются. Так, Министерство просвещения РФ подчеркнуло, что в рамках внеурочного цикла занятий «Разговоры о важном» уже уделяется значительное внимание вопросам безопасности, включая правила поведения при различных чрезвычайных ситуациях.

МОСКВА, 27 ноября — РИА Новости. В ответ на депутатский запрос ведомство сообщило, что не планирует вводить отдельные уроки безопасности в рамках «Разговоров о важном», поскольку данный цикл занятий уже охватывает необходимые темы, связанные с обеспечением личной безопасности детей и подростков. Этот подход направлен на комплексное формирование у школьников навыков безопасного поведения и повышение их осведомлённости о потенциальных угрозах.

Ранее, 12 ноября, депутат Государственной Думы Дмитрий Свищёв (ЛДПР) направил министру просвещения Сергею Кравцову предложение о проведении внеочередных уроков безопасности во всех школах страны. Инициатива была вызвана инцидентом с миной-ловушкой в Красногорске, который подчеркнул необходимость усиления профилактической работы среди школьников. В ответе министерства отмечается, что текущая программа «Разговоры о важном» уже включает обсуждение подобных тем, что позволяет эффективно информировать учащихся и формировать у них навыки правильного поведения в опасных ситуациях.

Таким образом, Министерство просвещения продолжает уделять особое внимание вопросам безопасности в образовательном процессе, используя комплексный и системный подход. Внедрение уроков, которые не только информируют, но и развивают критическое мышление и умение принимать правильные решения в экстремальных условиях, остаётся ключевым элементом в формировании защищённости подрастающего поколения.

Вопрос подготовки школьников к действиям в чрезвычайных ситуациях и при террористических угрозах остается одной из приоритетных задач системы образования. Однако Минпросвещения России считает, что введение отдельного дополнительного занятия, полностью посвященного правилам антитеррористического поведения и формированию соответствующих навыков, не является необходимым. В официальном ответе министра подчеркивается, что такая мера не представляется целесообразной в текущих условиях.

Вместо этого в министерстве акцентируют внимание на уже существующих программах внеурочной деятельности, таких как курс «Разговоры о важном», который специально разрабатывается с учетом психологических и возрастных особенностей обучающихся. Материалы курса ориентированы на шесть возрастных групп: учащихся 1-2, 3-4, 5-7, 8-9, 10-11 классов, а также студентов организаций среднего профессионального образования. Такой подход позволяет адаптировать информацию и методы преподавания в соответствии с уровнем восприятия и эмоциональной зрелостью детей и подростков.

Кроме того, каждое занятие в рамках программы обеспечено комплексным учебно-методическим комплектом, включающим подробный сценарий, методические рекомендации для педагогов, а также видео- и презентационные материалы. Это способствует более эффективному усвоению знаний и развитию практических навыков, необходимых для правильного поведения в различных чрезвычайных ситуациях, включая террористические акты. Таким образом, Министерство просвещения стремится обеспечить комплексный и системный подход к формированию у обучающихся навыков безопасности, не прибегая к излишнему дроблению учебного процесса.

Внеурочные занятия под названием "Разговоры о важном" в учебном году 2025/26 будут направлены на всестороннее развитие навыков личной безопасности у детей и подростков. Особое внимание уделяется обсуждению правил поведения в чрезвычайных ситуациях, что является актуальной и жизненно важной темой для современной молодёжи. В рамках этой программы предусмотрены разнообразные занятия, такие как "Профессия – жизнь спасать", где ребята узнают о важности спасательных профессий и ответственности, "Домашние питомцы", раскрывающий вопросы заботы и ответственности за животных, "Что говорит совесть?", направленный на формирование моральных ориентиров, а также "Как справляться с волнением?", помогающий развивать эмоциональную устойчивость и навыки саморегуляции. Эти темы способствуют не только повышению осведомлённости, но и формированию у школьников практических умений, необходимых в повседневной жизни.

В документе подчёркивается, что подобный подход к внеурочной деятельности способствует созданию безопасной и поддерживающей образовательной среды, где каждый ребёнок может чувствовать себя защищённым и уверенным. Кроме того, такие занятия помогают развивать критическое мышление и социальную ответственность, что особенно важно в условиях быстро меняющегося мира.

По словам депутата Госдумы от фракции ЛДПР Свищёва, парламентарии сохраняют открытость к конструктивному диалогу с Министерством образования. Он отметил, что депутаты высоко ценят системную и планомерную работу ведомства, понимая при этом, что образовательный процесс регулируется определёнными стандартами и регламентами. Это сотрудничество способствует тому, чтобы образовательные инициативы были максимально эффективными и соответствовали потребностям общества.

Таким образом, программа "Разговоры о важном" в 2025/26 учебном году представляет собой важный шаг в развитии комплексного подхода к воспитанию и образованию подрастающего поколения, направленного на формирование ответственных, осознанных и подготовленных к жизненным вызовам граждан.

В современном мире безопасность детей становится приоритетом номер один для общества и государства. Мы столкнулись с чрезвычайным происшествием, которое потрясло миллионы родителей и требует немедленного, а не отложенного на недели, реагирования. Важно понимать, что системная работа по обеспечению безопасности необходима, однако она не должна препятствовать быстрой и решительной реакции на непосредственную угрозу. Уверен, что проведение специальных уроков, на которых детям бы наглядно и доступно объясняли о новой опасности — взрывных устройствах, замаскированных под обычные предметы, — могло бы спасти гораздо больше жизней. Такой подход гораздо эффективнее, чем надеяться, что эта тема случайно затронется в рамках обсуждений о домашних питомцах или методах борьбы с волнением. В конечном итоге, только сочетание оперативных мер и системного подхода обеспечит реальную защиту наших детей и позволит предотвратить трагедии в будущем.

Инциденты с взрывными устройствами, замаскированными под повседневные предметы, представляют серьезную угрозу безопасности детей и общества в целом. Недавно в Красногорске произошел трагический случай: мальчик нашел на земле взрывное устройство, которое было замаскировано под подарочную упаковку с купюрой номиналом 10 рублей. При взрыве ребенок получил тяжелые травмы — врачи были вынуждены частично ампутировать ему пальцы. В настоящее время состояние мальчика стабилизировалось, однако последствия инцидента остаются серьезными как для здоровья ребенка, так и для его психики. По факту происшествия возбуждено уголовное дело по статье, предусматривающей ответственность за покушение на убийство общеопасным способом. Этот случай вновь подчеркивает необходимость усиления мер безопасности и повышения осведомленности населения о подобных угрозах, особенно среди детей, чтобы предотвратить подобные трагедии в будущем.

Источник и фото - ria.ru