Уроки по предпринимательству провели в российских школах

В современных условиях формирования профессиональных навыков у школьников особое значение приобретают профориентационные программы, направленные на развитие предпринимательских компетенций.

В рамках всероссийского курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» для учеников 6-11 классов во всех школах страны были организованы занятия, посвящённые предпринимательству. Эти мероприятия помогают подросткам лучше понять свои интересы и определиться с выбором будущей профессии, что особенно важно в быстро меняющемся мире труда, сообщили в пресс-службе Корпорации МСП.

Разработка сценариев занятий, создание обучающих видеороликов и подготовка методических рекомендаций осуществлялись при активном участии Фонда гуманитарных проектов, Российского общества «Знание», Корпорации МСП и Агентства стратегических инициатив. Важную поддержку в реализации проекта оказало Министерство просвещения Российской Федерации. Такой комплексный подход обеспечивает высокое качество образовательного процесса и способствует формированию у школьников практических навыков предпринимательства и понимания экономических основ.

Проведение подобных профориентационных занятий способствует не только расширению профессионального кругозора учащихся, но и развитию у них критического мышления, инициативности и умения работать в команде — качеств, востребованных в современном бизнесе и обществе в целом. В дальнейшем планируется расширение программы и внедрение новых форматов обучения, что позволит ещё более эффективно готовить молодое поколение к вызовам будущего рынка труда.

В современном мире развитие предпринимательских навыков среди молодежи становится одним из ключевых факторов успешного социально-экономического прогресса страны. В рамках деятельности Агентства по поддержке молодежного предпринимательства мы выступили инициаторами создания профориентационных уроков, которые интегрированы в курс "Россия — мои горизонты" и посвящены развитию предпринимательских компетенций. Такие уроки призваны не только познакомить молодых людей с основами бизнеса, но и сформировать у них устойчивую культуру предпринимательства как важного элемента системного развития и поддержки самореализации молодежи, – подчеркнул директор направления "Молодые профессионалы" АСИ Александр Вайно.

Он также отметил, что одной из главных задач курса является формирование у подрастающего поколения адекватного и позитивного восприятия предпринимательства как перспективной и востребованной карьерной траектории. Важно, чтобы молодые люди понимали, что предпринимательство — это не только способ заработка, но и возможность реализовать свои идеи, внести вклад в развитие общества и экономики, а также развить навыки лидерства и инновационного мышления.

Таким образом, внедрение профориентационных уроков в образовательные программы способствует комплексному развитию молодежи, расширяет их профессиональные горизонты и стимулирует активное участие в экономической жизни страны. Это важный шаг на пути к формированию нового поколения предпринимателей, способных эффективно адаптироваться к вызовам современного мира и создавать устойчивые бизнес-проекты.

В современном обществе тема предпринимательства привлекает всё больше молодых людей, стремящихся создать собственное дело и реализовать свои амбиции. Однако, как подчеркнул генеральный директор Корпорации МСП Александр Исаевич, зачастую открытие бизнеса воспринимается молодежью через призму романтики и свободы, а не как серьёзная ответственность и ежедневный труд. Многие молодые люди видят в предпринимательстве лишь возможность заниматься тем, что им нравится, не учитывая при этом все сложности и риски, с которыми неизбежно сталкивается каждый предприниматель.

Исаевич отметил, что именно на этапе профориентации крайне важно не только поддерживать интерес к предпринимательству, но и честно рассказывать о тех вызовах, которые сопровождают этот путь. Предпринимательство требует не только креативности и инициативы, но и умения принимать решения в условиях неопределённости, управлять ресурсами и брать на себя ответственность за результаты своей деятельности. В то же время, именно предприниматели играют ключевую роль в развитии экономики и общества, превращая свои идеи в реальные проекты и создавая инновационные решения, которые улучшают качество жизни.

Таким образом, формирование правильного понимания предпринимательства у молодежи способствует не только развитию их профессиональных навыков, но и подготовке к реальным вызовам бизнеса. Поддержка и обучение на ранних этапах помогают будущим предпринимателям осознанно подходить к созданию собственного дела, что в конечном итоге способствует устойчивому развитию малого и среднего бизнеса и укреплению экономики страны.

В современном образовательном процессе особое внимание уделяется развитию предпринимательских навыков у школьников, что способствует формированию у них практического мышления и инициативности. Исаевич подчеркнул, что для более эффективного усвоения материала о тонкостях предпринимательской деятельности была выбрана интерактивная игровая форма занятий. Благодаря этому подходу учащиеся не только осваивали теоретические основы, но и активно искали новые пути развития бизнеса, анализировали, какие направления требуют усиления, изучали методы масштабирования и формировали представление о создании экосистемы услуг и продуктов.

Внеурочное занятие под названием «Россия деловая: предпринимательство и бизнес» демонстрирует школьникам, что бизнес — это не просто набор экономических показателей и цифр, а прежде всего возможность создавать полезные и востребованные решения для общества. Кроме того, такие занятия вдохновляют молодежь на развитие своих родных городов и регионов, стимулируя социально-экономический прогресс на местном уровне. В результате учащиеся получают комплексное понимание предпринимательства как важного инструмента для улучшения качества жизни и устойчивого развития общества.

Развитие профориентации в России приобретает особое значение в условиях стремительных изменений на рынке труда и технологического прогресса. Важно, чтобы каждый школьник не только осознавал свои способности, но и верил в возможность стать создателем, новатором, человеком, который способен воплотить свои идеи в реальные проекты, приносящие пользу обществу и стране. Об этом подчеркнул Иван Есин, управляющий директор Фонда гуманитарных проектов и руководитель проекта Единой модели профориентации "Билет в будущее": «Это важный шаг к тому, чтобы каждый ученик мог увидеть себя в роли создателя, новатора, человека, способного превратить идею в реальный проект, полезный для общества и страны».

Одним из ключевых инструментов реализации этой задачи является еженедельный курс занятий под названием "Россия – мои горизонты", который организует федеральный оператор Единой модели профориентации — Фонд гуманитарных проектов. Этот курс ориентирован на профориентацию школьников, знакомство с современными и перспективными профессиями, а также на изучение выдающихся достижений России в различных сферах. Занятия проходят по четвергам и рассчитаны на учеников 6–11 классов, что позволяет охватить широкий возрастной диапазон и подготовить ребят к осознанному выбору профессионального пути.

Кроме того, программа способствует формированию у школьников чувства гордости за достижения своей страны и понимания того, как они сами могут внести вклад в её развитие. Важно отметить, что подобные инициативы не только расширяют кругозор молодежи, но и стимулируют интерес к науке, технике, искусству и другим областям, которые являются основой для инноваций и прогресса. Таким образом, проект "Билет в будущее" играет значимую роль в формировании нового поколения специалистов, готовых к вызовам современного мира и способных реализовать свой потенциал во благо общества.

Источник и фото - ria.ru