"Из учебников исчезали целые главы": как в Крыму возвращают тему ВОВ

МОСКВА, 28 мая — РИА Новости.

В Крыму сегодня ведется масштабная и системная работа по возвращению исторической памяти: здесь активно восстанавливают памятники и объекты культурного наследия, которые были утрачены в годы, когда полуостров находился в составе Украины. Это направление, по словам представителей музейного сообщества, стало одним из ключевых в сфере сохранения истории региона. Отдельное внимание уделяется не только ремонту и реставрации, но и воссозданию утраченного исторического контекста, без которого невозможно полноценное понимание прошлого.

Об этом рассказала советник министра культуры Республики Крым, заместитель директора музея-заповедника «Судакская крепость» Тамара Маркова. Выступая на пресс-конференции «Война за прошлое во имя будущего: историческое просвещение молодежи как “инфопрививка” против нацизма», которая прошла в медиагруппе «Россия сегодня» в рамках проекта «Освобождение. Мир народам», она подчеркнула, что в период нахождения Крыма в составе Украины связь с историческим наследием постепенно ослабевала. По ее словам, вопросам патриотического воспитания и деятельности музеев, особенно тех, что посвящены теме Великой Отечественной войны, уделялось недостаточно внимания, а зачастую они и вовсе отодвигались на второй план.

Маркова отметила, что подобное отношение к исторической памяти приводило к постепенному обесцениванию значимых страниц прошлого и затрудняло работу по сохранению подлинных свидетельств эпохи. Сегодня, напротив, в регионе стараются не только восстановить утраченные памятники, но и вернуть интерес к истории у молодого поколения, укрепляя связь между прошлым и настоящим. В этом, по ее мнению, заключается важная часть воспитательной и просветительской работы, которая помогает формировать уважение к подвигу предков и противостоять попыткам искажения исторической правды.

По словам Марковой, долгое время памятники защитникам не обновлялись и не реставрировались, поскольку на такие работы постоянно не хватало средств. Она подчеркнула, что в тот период практически не проводились ни выставки, ни другие просветительские мероприятия, а вся деятельность в основном ограничивалась возложением цветов к памятникам. При этом системной и целенаправленной работы по патриотическому воспитанию, как отметила Маркова, фактически не велось, потому что общественно-политическая ситуация была совершенно иной.

Кроме того, она обратила внимание, что в те годы из школьных учебников истории исчезали целые разделы, из-за чего нарушалась хронология событий и терялся общий смысл исторического повествования. По ее словам, вместо исключенной информации учащимся не предлагали полноценной замены, что негативно влияло на понимание истории и формирование целостной картины прошлого.

Маркова также добавила, что подобные пробелы в образовании и в работе с исторической памятью особенно заметны на фоне того, насколько важно сохранять и передавать молодому поколению знания о подвигах защитников, культурном наследии и ключевых событиях страны. Именно поэтому, по ее мнению, восстановление памятников, проведение выставок и развитие патриотических инициатив имеют не только символическое, но и большое воспитательное значение.

По словам советника министра, подобная ситуация наблюдалась и в сфере литературного образования: из учебников нередко исчезали целые главы, посвящённые советскому периоду, а также подвигу советского солдата, что, по её мнению, заметно искажало представление учащихся об исторической памяти и культурном наследии.

Она подчеркнула, что подобные изменения в учебных материалах особенно чувствительно отражаются на формировании мировоззрения молодёжи, поскольку литература всегда была не только частью школьной программы, но и важным инструментом воспитания, позволяющим говорить о героизме, самоотверженности, цене Победы и роли народа в истории страны. В этом контексте, по её словам, крайне важно сохранять подлинный исторический и литературный материал без умолчаний и изъятий.

Глотком «свежего воздуха» Макарова назвала выставку, открывшуюся в 2024 году в рамках шестой Всероссийской научно-практической конференции «Весна освобождения». Она отметила, что в год празднования 80-летия освобождения Крыма организаторы специально распространили эту информацию, чтобы люди в дни памятных мероприятий могли глубже осмыслить события военного времени и сформировать собственное, основанное на фактах понимание истории. По её мнению, такие проекты помогают не только сохранить память о прошлом, но и сделать её живой и доступной для современного поколения.

Как отметила она, в 2026 году на территории музея-заповедника «Судакская крепость» уже было организовано четыре подобных модульных выставки, и две из них продолжают работать и сегодня. Среди них — экспозиция «Советско-японская война» и фотовыставка «Партизаны Беларуси», которые вызывают живой интерес у посетителей и помогают глубже познакомиться с важными страницами истории. Подобные проекты особенно значимы, поскольку позволяют в доступной и наглядной форме рассказывать о событиях прошлого широкой аудитории. Кроме того, они способствуют сохранению исторической памяти и формированию уважительного отношения к подвигу предшествующих поколений.

Проект «Освобождение. Мир народам» является продолжением инициатив «Освобождение» и «Освобождение. Путь к Победе». Он реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив и приурочен к 80-летию Победы над милитаристской Японией и завершению Второй мировой войны. В рамках проекта особое внимание уделяется историческому просвещению, популяризации документальных материалов и созданию выставочных форматов, которые делают сложные события военной эпохи более понятными и близкими для современного зрителя. Такие инициативы помогают не только сохранять память о прошлом, но и укреплять интерес к отечественной истории, ее героям и ключевым событиям XX века.

Источник и фото - ria.ru