Удмуртский Глазов получит статус проектной площадки Минпросвещения России

Современная система образования в российских регионах все чаще становится площадкой для внедрения новых методик, цифровых решений и практик, ориентированных на развитие личности ребенка.

Особое внимание при этом уделяется не только качеству обучения, но и воспитательной работе, а также подготовке будущих педагогов, способных работать в условиях быстро меняющихся требований.

УФА, 9 июн – РИА Новости. Министр просвещения России Сергей Кравцов сообщил, что удмуртский город Глазов получит статус проектной площадки, на которой будут апробироваться самые современные технологии в сфере воспитания и обучения, сообщили в пресс-службе главы Удмуртии. По словам министра, такой формат позволит не только тестировать новые образовательные подходы, но и впоследствии масштабировать наиболее успешные из них на другие регионы страны.

В пресс-службе уточнили, что Глазовский государственный инженерно-педагогический университет имени Короленко стал одной из ключевых точек рабочей поездки. Учебное заведение посетили министр просвещения РФ Сергей Кравцов, депутат Государственной Думы Андрей Исаев и председатель правительства Удмуртской Республики Роман Ефимов.

В ходе визита представители федеральной и региональной власти обсудили вопросы развития педагогического образования, укрепления материально-технической базы вуза и расширения возможностей для практической подготовки студентов. Подобные инициативы, как отмечается, направлены на повышение качества образования, поддержку молодых специалистов и создание условий для внедрения инноваций в учебный процесс.

Статус проектной площадки для Глазова может стать важным шагом в развитии всей образовательной системы Удмуртии. Предполагается, что реализация новых подходов в городе поможет сформировать эффективные модели обучения и воспитания, которые будут востребованы не только в республике, но и за ее пределами.

Ректор университета Янина Чиговская-Назарова познакомила гостей с ключевыми площадками учебного корпуса №3, где сегодня сосредоточены современные образовательные и практико-ориентированные пространства. В ходе экскурсии она подробно рассказала о том, как корпус постепенно превращался в важный центр подготовки будущих педагогов и развития новых форм обучения. В 2022 году здесь, в рамках национального проекта «Образование» при поддержке Минпросвещения, был открыт Технопарк универсальных педагогических компетенций, а в 2023 году появились пространства для проведения демонстрационного экзамена, позволяющие студентам отрабатывать профессиональные навыки в условиях, максимально приближенных к реальной практике.

Кроме того, участники встречи побывали в Центре патриотического воспитания «Феникс», который начал работу в 2022 году по инициативе студентов — бойцов поискового отряда «Новый Феникс». Этот центр стал важной площадкой для сохранения исторической памяти, воспитания уважения к подвигу защитников Отечества и вовлечения молодежи в исследовательскую и поисковую деятельность. За более чем 20 лет своей работы поисковый отряд провел 76 экспедиций, поднял останки свыше 1,1 тысячи военнослужащих и смог установить имена девяти бойцов. Ежегодно центр посещают более 5 тысяч человек — школьники, студенты, ветераны и жители города, что говорит о его значимой просветительской и общественной роли.

Современные образовательные технологии становятся все более важной частью подготовки будущих специалистов, а университетские лаборатории нередко служат площадкой для внедрения и апробации таких решений. В Глазове эта работа получила наглядное продолжение в VR-лаборатории Технопарка универсальных педагогических компетенций. Здесь аспирант Кирилл Сырман представил собственные разработки в сфере виртуальной реальности, а преподаватель Елена Гильманова рассказала о результатах международного образовательного проекта ГИПУ, направленного на продвижение физико-математического образования за рубежом под названием «Сила ума», говорится в сообщении.

Во время встречи педагоги смогли не только познакомиться с новыми технологическими решениями, но и обсудить их практическое значение для обучения школьников и студентов. Особый интерес вызвали возможности виртуальной реальности в образовательном процессе, поскольку такие инструменты позволяют делать занятия более наглядными, интерактивными и доступными для освоения сложных тем. Представленные инициативы показали, что университет активно развивает международное сотрудничество и стремится расширять применение современных методик в преподавании естественно-научных дисциплин.

Сергей Кравцов, присутствовавший на встрече, поделился впечатлениями от увиденного и высоко оценил представленные разработки и проекты. По итогам визита он сообщил, что Глазов получит статус проектной площадки Министерства просвещения России, что откроет новые возможности для реализации образовательных инициатив, обмена опытом и масштабирования успешных практик. Как уточняет пресс-служба главы Удмуртии, это решение станет важным шагом в дальнейшем развитии педагогических инноваций в регионе.

В ходе визита было отмечено, что произошедшие в последние годы изменения в системе образования вызывают позитивную оценку и дают основания говорить о ее поступательном развитии. По словам представителей ведомства, Глазов уже сейчас обладает сильной базой для внедрения современных подходов к обучению и воспитанию, а накопленный здесь опыт может быть полезен и для других территорий.

«Очень хорошее впечатление. Хочу сказать, что у нас в целом система образования развивается. Сегодня мы договорились, что городу Глазову мы присвоим статус проектной площадки, где будут отрабатываться самые передовые технологии в области воспитания и обучения, потому что здесь накоплен очень хороший опыт», — приводит слова Кравцова пресс-служба.

Глава Минпросвещения РФ также подчеркнул, что реализация проекта будет проходить при участии Андрея Исаева, который станет его координатором. Кроме того, стороны обсудили дополнительные меры поддержки города, включая содействие в создании современного спортивного ФОКа, способного расширить возможности для занятий физкультурой и массовым спортом.

Отдельное внимание было уделено и вопросам сохранения исторического наследия. В частности, договорились рассмотреть возможность реставрации исторического здания университета, что позволит не только сохранить архитектурную ценность объекта, но и придать новый импульс развитию образовательной среды в городе.

Депутат Государственной Думы Андрей Исаев отметил внимание Сергея Кравцова к развитию региона и подчеркнул, что присвоение Глазову нового статуса открывает для города дополнительные возможности. По его словам, это позволит привлекать больше средств на реализацию образовательных проектов, а также быстрее внедрять современные технологии и новые подходы в сфере обучения. Такие изменения, по мнению парламентария, особенно важны для развития местной системы образования и подготовки специалистов, востребованных в будущем.

Он также добавил, что Сергей Сергеевич высоко оценил потенциал университета и увидел в нем прочную базу для подготовки квалифицированных кадров. В настоящее время, как уточнил Исаев, обсуждается отдельная программа по подготовке педагогов для атомных городов, которая может стать значимым шагом в укреплении кадрового обеспечения этой сферы. Партнером в реализации инициативы, по его словам, выступит компания «Росатом», что позволит объединить усилия государства, вуза и крупного отраслевого игрока.

В перспективе такая кооперация может стать примером того, как региональные образовательные площадки способны решать задачи федерального масштаба. Благодаря этому Глазов сможет не только укрепить свои позиции как центр подготовки специалистов, но и стать одной из первых площадок в стране, где будут апробироваться и внедряться передовые образовательные решения.

Переписанный текст:

Глазов обладает всеми необходимыми предпосылками для реализации концепции «город как школа», и это направление выглядит особенно перспективным в условиях современного развития образования и промышленности. Здесь формируется среда, в которой обучение выходит за рамки учебных классов и становится частью повседневной городской жизни, а сам город превращается в пространство для получения знаний, практических навыков и профессионального становления. Не случайно именно Глазов был выбран в качестве опорной проектной площадки.

Как отметил Исаев, особую значимость этому решению придает наличие в городе уникального инженерно-педагогического университета, который на сегодняшний день остается единственным подобным вузом в России. Такое образовательное учреждение органично вписывается в задачи, стоящие перед системой подготовки кадров, и полностью соответствует запросам времени, когда особенно востребованы специалисты, способные совмещать инженерные компетенции и педагогические подходы.

Председатель правительства Удмуртии Роман Ефимов также поддержал решение о присвоении Глазову статуса проектной площадки Министерства просвещения. Он подчеркнул, что в республике уже создан прочный фундамент для реализации этой инициативы. По поручению главы Удмуртии Александра Бречалова в регионе сформирована непрерывная система подготовки кадров по принципу «школа — СПО — вуз — предприятие», что позволяет выстраивать понятную траекторию профессионального роста для молодежи и обеспечивать экономику квалифицированными специалистами.

Таким образом, Глазов может стать важным примером того, как образовательная, научная и производственная среды объединяются в единую систему. Реализация концепции «город как школа» способна не только повысить качество подготовки кадров, но и придать новый импульс развитию самого города, укрепив его роль как современного центра образования и профессионального роста.

Развитие кадрового потенциала сегодня становится одним из ключевых условий экономической устойчивости региона и всей страны. Особое внимание, по словам Романа Ефимова, необходимо уделять ранней профориентации, чтобы школьники уже с первых классов понимали, какие компетенции будут востребованы в будущем.

"Главная задача, которую ставит перед нами президент Владимир Владимирович Путин, — укрепление технологического суверенитета. Именно поэтому мы обязаны выстраивать систему подготовки кадров так, чтобы она отвечала реальным запросам экономики, и начинать эту работу нужно уже со школы", - сказал Ефимов.

Он отметил, что в республике уже функционирует более 1,2 тысячи профильных классов. Среди них — инженерно-технические, IT-, нефтяные и робототехнические направления, которые помогают детям глубже погружаться в современные профессии и осваивать практические навыки. Такая система позволяет не просто знакомить учащихся с будущей специальностью, но и формировать осознанный выбор дальнейшего образовательного маршрута.

Кроме того, в 2026 году в школах планируется открыть дополнительные направления подготовки: БАС-классы и медиаклассы. Это расширит возможности для учеников, интересующихся беспилотными авиационными системами, цифровыми технологиями, журналистикой, созданием контента и современными коммуникациями.

"Процент трудоустройства наших студентов СПО приблизился к 90 — это один из лучших показателей в стране. То же касается и Глазовского инженерно-педагогического университета. Ежегодно он выпускает порядка 300 студентов, и к выпуску они, как правило, уже распределены и точно знают, в какие школы республики пойдут работать", - отметил Роман Ефимов.

По его словам, такой результат подтверждает эффективность выстроенной в республике системы подготовки специалистов: образование здесь все теснее связано с потребностями работодателей, а выпускники получают возможность быстрее находить свое место в профессии. Это особенно важно для закрепления молодых кадров в регионе и дальнейшего развития социальной и образовательной сферы.

Источник и фото - ria.ru